根据井冈山大学的办学定位及发展规划，根据“立足吉安、面向江西、辐射全国”的专业建设宗旨，结合江西省和吉安市的国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要，以学科建设为龙头，以科学研究支撑人才培养，改革人才培养模式，创新教学方式，强化实践教学环节，改革教学方法与手段，突出实践与创新能力的培养，真正做到学生知识、能力和素质全方位的培养与提高，经过4-5年的建设和发展，构建特色鲜明，在教育教学和学术研究等方面有一定地位和影响力，建成具有扎实理论基础和实践创新能力的复合型创新创业人才的培养基地，为同类型高校生物科学专业建设和改革起到示范和引领作用。

1. 教学团队建设

加强人才引进和人才培养，完善校内专任教师到相关产业和领域一线学习交流，积极引入产业一线技术人员到校兼职授课，建立一支理论知识扎实、实践经验丰富的校内外师资结合的教师队伍。努力通过3-5年的建设，使该专业的专任教师达20人以上，具有副教授以上职称的教师12人以上，占总人数的60%以上；具有博士学位的教师16人以上，占总人数的80%以上。且至少有5人入选教育部新世纪优秀人才计划、江西省百千万人才工程、江西省高校中青年骨干教师等各种人才工程或称号。

2．课程与教学资源建设

在“以知识体系为纲，突出实践教学”的理念下，优化课程体系，构建“2+1+1”模式的人才培养方案。充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，完成至少5门课的课程教学网站的建设，汇集形成优质的教学资源库；新增2-3门省级精品课程、精品课程资源共享课程。

3. 教学方式方法改革

　　深化“以学生为本、教师为主导”的教学理念，积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学等多种教学方式，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。充分开展本科生创新实验计划、并鼓励本科生积极参与教师科研项目等方式支持本科生开展科研活动，培养学生自主学习能力和实践创新能力。每年至少有3-5个学生研究团队入选校级或院级本科生创新实验计划，有20-30名学生加入教师科研项目，学生参与发表学术论文年均10篇以上。

4. 强化实践教学环节

建立校内外实践教学综合体系，构建“校内实验教学+校内实训+校外实习”三级实践体系；完善实验教学体系，构建“专业基本实验技能训练模块+专业综合实验技能模块+专业创新实验技能模块”三级实验教学体系，以使学生在充分掌握生物技术相关实验技能的基础上，能对相关知识进行综合创新性运用。建成1-2个校内实训基地、4-6个校外实习实践基地。

5. 教学管理改革

加强教学过程的管理，在现有基础上，建立健全严格的教学管理制度。尤其是要结合专业特点，建立并完善有关实习实训、课程考核、开放实验室管理、本科生导师制、学生创新实验计划项目管理等方面的制度。